Ziel in der Wölflingsstufe ist es:

• die Kinder für ihr Leben stark zu machen, damit sie es aktiv mitgestalten, ihr Tun reflektieren und lernen zunehmend Verantwortung für sich und die Gruppe zu übernehmen (Kinder stärken).
• Entscheidungen in der Gruppe gemeinsam zu treffen und umzusetzen. Wölflinge sollen die Möglichkeit bekommen mitzureden, mitzubestimmen und mitzugestalten. (Mitbestimmung und Mitgestaltung).
• den Wölflingen Werte zu vermitteln. Grundlage ist dabei die Wertschätzung gegenüber sich selbst, gegenüber anderen Menschen und gegenüber der Umwelt mit all ihren Facetten. Wölflinge sollen erfahren, dass Gott für sie da ist (Werteerziehung).

Inhalte der Wölflingsstufe

Das Leben in der Gruppe, im Stamm und im Verband bietet für Wölflinge viele Chancen und Entwicklungsmöglichkeiten. Die Wölflingsstufe arbeitet mit vier Entdeckungsfeldern:

• Wölflinge finden zu sich selbst!
• Wölflinge finden Freundinnen und Freunde!
• Wölflinge schauen hinter die Dinge und gestalten sie mit!
• Wölflinge erfahren, dass Gott für sie da ist!

Leitungsverständnis der Wölflingsstufe

• Leiterinnen und Leiter übernehmen Verantwortung für Einzelne und für die Gruppe. Sie nehmen den einzelnen Wölfling in seiner gesamten Persönlichkeit wahr. Die Meutenarbeit der Leiter berücksichtigt die sozialen, kulturellen und finanziellen Gegebenheiten und Bedingungen des einzelnen Kindes. Leiterinnen und Leiter kennen die Lebenssituation ihrer Wölflinge, sie suchen und halten Kontakt zu deren Eltern.
• Wölflingsleiterinnen und -leiter fördern persönliche und soziale Stärken von Mädchen und Jungen. Die Förderung von sozialer Kompetenz ist ein Schwerpunkt ihrer Arbeit. Das Leitungsteam achtet auf ein faires Miteinander innerhalb der Meute.
• Leiterinnen und Leiter arbeiten im Team.
• Leiterinnen und Leiter handeln politisch, sie unterstützen Kinder in der Vertretung ihrer Belange. Sie sind Anwälte für Kinder und Vorbilder im politischen Handeln.
• Leiterinnen und Leiter entwickeln sich durch neue Erlebnisse und reflektiertes Leitungshandeln immer weiter. Sie haben die Verantwortung, sich aktiv weiterzubilden und nutzen die Ausbildungsangebote des Verbandes.

Strukturen der Wölflingsstufe

• Rudel und Meute: Eine Meute (Großgruppe) besteht aus etwa 20 Wölflingen und einigen Leiterinnen und Leitern, dem Leitungsteam. Idealerweise unterteilt sich eine Meute in mehrere Rudel (Kleingruppen) von je fünf bis sechs Wölflingen. Jedes Rudel wählt sich einen Leitwolf (Kleingruppensprecher), der die Interessen des Rudels im Meutenrat vertritt.
• Meutenrat: Im Meutenrat (Gruppenrat) kommen die jeweiligen Leitwölfe des Rudels mit einem Mitglied des Leitungsteams zusammen. Zu den Aufgaben des Meutenrates gehört die Vernetzung zwischen den einzelnen Rudeln und die Vorbereitung der Ratsversammlung.
• Ratsversammlung: In der Ratsversammlung (Vollversammlung) treffen sich die Mitglieder der Wölflingsstufe. Das Leitungsteam und die Kinder beschließen, was alle angeht und reflektieren miteinander. Die Kinder wählen die Delegierten für die Stammesversammlung.

Methoden der Wöflingsstufe

Jede Meute entwickelt ihre eigene Kultur. Methodisch unterstützen diesen Prozess in der Wölflingsstufe das Spiel, die Spielgeschichte und die Projektmethode. Die Strukturen wie Meute, Rudel und Ratsversammlung geben den Rahmen. Das Spiel ist in der Wölflingsstufe die wichtigste Aktionsform.